Ligia Amada Melo, titular de la Secretaría de Educación Superior de la Fuerza del Pueblo y exministra de Educación. Foto: Secretaría de Comunicaciones FP. ACCIONAR POLITICO.
Según la FP, los avances alcanzados en la formación de capital humano especializado, la investigación aplicada y la innovación tecnológica han sido determinantes para mejorar la productividad y competitividad de los sectores productivos nacionales.
Por Marcos Dominici B.-
Santo Domingo.– El partido Fuerza del Pueblo (FP) manifestó su rechazo al proyecto de ley que propone integrar el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) al Ministerio de Educación (MINERD), al considerar que la iniciativa implicaría un retroceso estructural para la educación dominicana.
La posición fue fijada mediante un documento emitido por la Secretaría de Educación Superior de la organización política, en el que se cuestiona la propuesta impulsada por el Gobierno y actualmente sometida ante el Congreso Nacional.
En el texto, la FP sostiene que, aunque recientemente el ministro Rafael Santos Badía habló públicamente de una “reforma integral” del sistema educativo, el contenido del proyecto legislativo plantea concretamente la fusión de ambos ministerios, lo que en la práctica supondría la desaparición institucional del MESCyT como órgano rector independiente.
La organización opositora advierte que esta decisión debilitaría la institucionalidad construida en las últimas décadas y cuestiona que se pretendan suprimir programas sin que medie una evaluación técnica previa que justifique tales cambios.
El documento recuerda que la Ley 139-01 marcó un punto de inflexión en el desarrollo del sistema de educación superior, ciencia y tecnología, al crear el Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología y establecer normas para garantizar la calidad, pertinencia y supervisión de las instituciones que lo integran.
Asimismo, destaca que dicha legislación dio origen a la entonces Secretaría de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, posteriormente convertida en ministerio, con la misión de regular y fortalecer el sector universitario, científico y tecnológico del país.
Según la FP, los avances alcanzados en la formación de capital humano especializado, la investigación aplicada y la innovación tecnológica han sido determinantes para mejorar la productividad y competitividad de los sectores productivos nacionales. En ese sentido, subraya que la articulación entre universidades y centros de investigación ha permitido desarrollar soluciones orientadas a responder a las necesidades estratégicas del país.
La organización también cuestiona los argumentos oficiales que justifican la medida bajo criterios de modernización administrativa y optimización de recursos, al considerar que concentrar la gestión de la educación preuniversitaria y superior en una sola estructura podría dificultar la atención de los desafíos específicos de cada nivel.
Entre los retos prioritarios en el ámbito preuniversitario, la FP señala la necesidad de fortalecer la alfabetización temprana, ampliar la cobertura mediante infraestructura adecuada y reducir la deserción escolar, especialmente en el nivel secundario.
El pronunciamiento, firmado por Ligia Amada Melo, titular de la Secretaría de Educación Superior de la FP y exministra del área, plantea como alternativa la actualización del marco normativo vigente, el fortalecimiento institucional de ambos ministerios y la creación de un sistema de indicadores que permita evaluar de manera continua el desempeño y los resultados del sistema educativo en todos sus niveles.
Finalmente, la organización exhortó al Gobierno a reconsiderar la iniciativa y a promover una transformación integral del sistema educativo que preserve la autonomía funcional de las instancias responsables de la educación preuniversitaria y superior, con una visión estratégica orientada al desarrollo sostenible y al fortalecimiento del capital humano nacional.
